Tài liệu, ebook Tâm Lý Học

Hình thành khái niệm là một nhiệm vụ cơ bản của hoạt động dạy học. Kết quả quá trình này đạt mức độ nào phụ thuộc vào cả hai chủ thể: người dạy và người học. Thực tế, việc hình thành khái niệm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ gặp rất nhiều khó khăn do khả năng nhận thức của trẻ hạn chế, trẻ không có khả năng xử lý khi gặp tình huống mới lạ, cách...

9 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 08/03/2022 | Lượt xem: 290 | Lượt tải: 0

Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông (THPT) thành phố Đồng Hới là khá cao và đa dạng, thể hiện ở sự tự đánh giá về nhu cầu tổ chức hoạt động tham vấn tâm lý tại trường, nhu cầu tham vấn ở các nội dung khác nhau, nhu cầu về cán bộ đảm nhiệm công tác tham vấn và nhu cầu về hình thức tham vấn. Trong các nội dung tham vấn thì h...

9 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 08/03/2022 | Lượt xem: 345 | Lượt tải: 0

Kỹ năng ghi nhớ từ là một trong những kỹ năng quan trọng cần thiết cho hoạt động học tập ngoại ngữ nói chung và học tiếng Anh nói riêng. Nghiên cứu 216 học sinh lớp 6 và 11 giảng viên tiếng Anh ở 2 trường trung học cơ sở ở Hà Nội bằng các phương pháp như quan sát, thực nghiệm, điều tra, phỏng vấn về kỹ năng này, chúng tôi thấy rằng kỹ năng ghi nhớ...

11 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 08/03/2022 | Lượt xem: 278 | Lượt tải: 0

Bài báo đề cập đến nhận thức của phụ huynh về vấn đề biếng ăn tâm lý ở trẻ từ 1 đến 6 tuổi. Kết quả nghiên cứu cho thấy các bà mẹ còn hiểu biết khá mù mờ về hiện tượng biếng ăn tâm lý, đặc biệt là nhận thức chưa chính xác trong việc xác định biếng ăn tâm lý là gì, các nguyên nhân có thể có dẫn đến hiện tượng này cũng như những biểu hiện thường ...

7 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 08/03/2022 | Lượt xem: 264 | Lượt tải: 0

1. Bệnh nặng hay nhẹ - Lo lắng về bệnh của mình - Mong chờ sự chăm sóc và giúp đỡ của thầy thuốc - Nhạy cảm, bất lực và suy sup tinh thần. - Bị lệ thuốc và bị động. - Trầm cảm

46 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 909 | Lượt tải: 1

2. Các loại nhận thức: 2.1.1 Phản ứng tâm lý bình thường: a. Phản ứng theo chiều hướng tiêu cực: -Lo lắng và các triệu chứng và tiến triển của bệnh -Lo âu, lo sợ -Trầm cảm nhẹ, bi quan về bệnh và tương lai -Mặc cảm

46 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 798 | Lượt tải: 1

Nhân chi sơ tính bản thiện Nhân tri sơ tính bản ác Ơ bầu thì tròn, ở ống thì dài Gần mực thì đen,gần đèn thí sáng Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn Cha mẹ sinh con, trời sinh tính. Mua heo thì chọn nái, cưới gái thì chọn dòng

59 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 818 | Lượt tải: 2

Chính chủ thể mang hình ảnh TL là người cảm nhận, cảm nghiệm và thể hiện nó rõ nhất. Thông qua các mức độ và sắc thái tâm lí khác nhau mà có thái độ, hành vi khác nhau

18 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 866 | Lượt tải: 2

Các cấp độ của ý thức - Cấp độ vô thức - Cấp độ ý thức - tự ý thức - Cấp độ ý thức nhóm - ý thức tập thể

9 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 817 | Lượt tải: 1

2.2. Giai đoạn diễn biến  Đây là GĐ thực hiện MỤC ĐÍCH của quá trình GTSP, quyết định thành công hay thất bại của quá trình GTSP.  Trong GĐ này, các S bộc lộ khá chân thật, sinh động đầy đủ những dấu hiệu bề ngoài, bên trong của bản thân. (Bộc lộ khá đậm nét những đặc điểm tâm lý, từ đó Thầy và Trò cần nhận thức đầy đủ về nhau qua những ...

27 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 03/04/2020 | Lượt xem: 2769 | Lượt tải: 2